作者：高博士
翻译者：Noah C.Y. Liu
如何把孩子送进哈佛？别再当虎妈！
“她实在是个虎妈。”黛比的老公说到黛比 (Debbie) 帮六岁儿子安排了数学、英文、游泳和钢琴课。
39岁，作为财务总监的黛比对着她的儿子微笑着说：“不这样我们怎么考得上哈佛大学。”
在我做教育的过去16年间，我遇过非常多像是黛比一样的家长，觉得虎妈式教养是教出成功的孩子的最佳方法。对他们来说，脸书上的每篇贴文都要跟他们小孩的某个成就有关。只要他们的孩子考低于95分时，他们则会抱怨老师。
但是很多人却不知道这样的虎妈式教育有很多真正的问题。我甚至不是在说孩子会发展出低落的自信和焦虑。不论《虎妈的战歌》怎么说，虎妈式教育其实对学生申请美国大学不利。
虎妈式教养如何对美国大学申请造成负面影响
任何一个大学招生官都可以告诉你，几乎所有顶尖学生在他们的教师推荐信中都有一项元素。这些学生都被老师称讚有自主动机且对于他们学习的东西有真正的热忱。这是因为西方文化讚扬那些做自己所爱之事的人。西方文化同时不愿一个人为了奖励或取悦父母而做一件事。
你可能会为了帮助你的小孩紧逼着他的成绩和他的老师，但这样的行为会让老师替你孩子的努力打折扣。首先，如果你介入太多，老师们可能会觉得你的孩子并没有独自完成他所有的功课。再者，你的孩子很有可能会专注在考好成绩而非发展对任何事物的真正热忱。这些都不会提升老师对于你的孩子的看法。
或许你会说考好成绩还是比老师的看法重要。对，考好成绩很重要，但考98分和93分或是当前1%和前5%没什么差。招生官很少会因为一个学生有好成绩而注意到他，因为大家都有好成绩。
另一方面来说，一份强而有力的教师推荐信可以使你的孩子在申请时显得突出。要查实学生在申请文书里写的东西很难，所以招生官会看教师推荐信来验证学生写的是否属实。而且要记住顶尖大学每年都有一大堆成绩很好且参与很多课外活动的学生申请。要从全部这些具高度资格的申请者中选择，招生人员通常会看教师推荐信来瞭解一个学生的性格和内在动力来做出最后决定。
当我在高中教书时，我的美国同事总会称讚学生对一个科目展现出真正的兴趣。相反地，他们会抱怨那些太在乎成绩的学生。这些同事也当然会看不起那些因为孩子成绩打扰老师的虎爸虎妈。如果你不相信的话，试着去跟老师谈你孩子对一个科目的热爱和谈你对于孩子成绩的担忧。自己看看有什么差别！
别再当虎妈，宁愿当母鸭！
如果不用虎妈式教育，那你该做什么？那些不愿意放弃虎妈式教养的人以为唯一的替代方案是什么都不做。但那不是真的。我见过最棒的家长会用我称作「母鸭式」的教养方式。母鸭式教养和研究学者说的权威式教养 (authoritative parenting) 很像，会设置合理的期望但不会逼孩子逼得太紧。
为什么叫做母鸭式教育？就像鸭子一样，牠们看起来只是轻轻鬆鬆地游在旁边，但牠们其实在水面下很努力的划水。这些家长给他们的孩子有目标性的引导，即便他们看起来没有在做什么太多的事。但不像虎妈一样鼓励炫耀，母鸭鼓励孩子做该做的事，同时不要吸引所有的目光。
面对现实吧，虎妈的世代已经结束了。让路给母鸭吧！
高博士是「Motivont 莘荣教育」的首席顾问，专精于提供高三生(G12)美国大学申请辅导服务。高博士在她16年的教育生涯中已协助过上千名学生。过去五年，她为斯坦福大学招生办公室审核了大学申请文书。她拥有斯坦福学士、哥伦比亚硕士及哈佛博士学位。莘荣教育的官网：https://motivont.com/ch/.
Noah 是一位教育实践者，他深信优质学习经验能带给人们的改变力量。他在哈佛大学取得教育硕士学位，目前专精于设计及教授以学习科学为本的语言及思辨培训课程。
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